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刚刚15个月的小宝宝适合穿什么样的小鞋子?
在大多数情况下，建议给婴儿穿半软底鞋，这样，婴儿的脚就能有更多的机会到处活动。鞋子要略大一些，大得不使脚趾感到挤压，但也不能大得几乎一抬脚就掉下来。这一点非常重要。袜子也要略大一点。
适合穿26-28码的鞋子。儿童在成长中，同等岁数中，男孩脚要比女孩的脚长半厘米，同时在选择鞋内场的时候也要长半厘米，儿童鞋码上就要大1码。一般1岁女童脚长12cm，买鞋时选择的内长为13cm，那对应的鞋码为16码。
有良好的避震力。良好避震效果的童鞋，可以帮助幼儿分散脚部的压力。鞋底防滑。因为宝宝的足弓发育尚未成熟，宝宝在学步阶段时，很容易会因为重心不稳而跌倒，因此童鞋的防滑设计，可以帮助宝宝稳固重心、增加安全性。
适合穿26－28码的鞋子。在孩子成长过程中，在同样的年龄，男孩的脚比女孩的脚长半厘米。同时，在选鞋的时候，也要长半厘米，童鞋要大1码。
穿上鞋子走路，对孩子来说是一种新的喜悦，为了增加孩子的这种喜悦，母亲选的鞋子必须合脚，太硬不行；太大也不行，走起路来容易掉。这样，底儿软、用毡子做的婴儿毡子鞋是比较好的选择，因为有鞋带系着所以不容易掉。
中等软的休闲鞋的样子，别穿硬的皮鞋，宝宝穿的鞋子根据季节不同也不同，关键是要硬底子的比较好，这样可以刺激他的脚掌。鞋面的料子没有很大关系，我喜欢给宝宝穿有鞋带的鞋子，方便栓在脚踝，不容易掉。
幼儿园小班健康课教案《宝宝和小鞋》含反思
培养幼儿养成良好生活习惯的意识。引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。【活动准备】《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。一双幼儿穿的鞋子。
幼儿园小班活动教案范文一 《宝宝和小鞋》【活动设计】这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。
（1）教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。附：儿歌 宝宝和小鞋 小红鞋，脚上穿。粘扣松，掉路边。回头找，反着穿。小鞋急，大声喊。“穿反啦，有危险。”宝宝换好鞋，露出小笑脸。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小班教案 篇4 《宝宝和小鞋》 【活动设计】 这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。
小班教案穿鞋子反思(篇1) 活动目标： 感知，探究鞋子的基本特点急作用。 通过观察，比较，操作，体验鞋子的优点。 讲述自己喜欢的鞋子，感受鞋子带来的舒适。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
幼儿园健康活动:穿鞋安全我知道
1、幼儿园健康活动：穿鞋安全我知道 【活动目标】懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。【活动重点】懂得在活动中不正确穿鞋的危险。
2、穿鞋子幼儿园教案篇一 众所周知，小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散，由于孩子年龄小，刚入园情绪很不稳定，常常有哭闹、不愿离开亲人的现象发生。孩子们好动、不好静，情绪容易受周围环境的影响。
3、幼儿先自己尝试穿鞋子，教师观察，并适时指导。 请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：鞋子、鞋子真漂亮，左脚在这里，右脚在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。
4、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。
如何选购适合宝宝的童鞋和袜子
1、袜子宝宝的袜子以全棉织品为宜。不要给孩子穿尼龙袜，因为尼龙袜不透气，孩子脚汗又多，极易患脚癣。袜子的尺寸也要合脚，过大不跟脚，小了会影响脚的发育。所以，袜子穿小了也要及时更换。
2、不过，秋冬时节，在孩子需要穿厚袜的情况下，建议鞋内长比脚长多1~5cm，会使孩子的双足更舒适。
3、鞋子过重，会对脚部产生拉力，容易拉伤孩子脚踝处的韧带。选鞋的长度、宽度要有一定空隙，一般以插入一个手指距离为宜。女孩喜欢模仿成人穿高跟鞋，但穿高跟鞋前脚掌受力过重，会变形。
到此，以上就是小编对于宝宝和鞋小班教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
