自闭症人会不会玩捉迷藏
与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。
不爱说话，平常喜欢自己在I个角落里，不与人沟通，怕人，不想和任何人呆在一起，只想自己一个人，这样的孩子大多数都是先天的，后天形成的很少，这样的孩子家长应该更加的呵护她，尽可能做他愿意做的事情。
孤独离群，不会与人建立正常的联系 ·关于你问的音乐的问题，可看——“多数患儿存在感觉异常的问题 比如对某些声音、图像有特别的偏好或恐惧，或者痛觉迟钝等等。
然而正如我们所知，自闭症儿童不会像正常儿童一样正常玩耍。参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让孤独症孩子走出孤独，参与活动是一个急需解决的问题。 游戏教学在让孤独症孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特的作用。
生活中，几乎每个人都会说一些小小的谎，但是自闭症孩子可能不具备这项能力。比如玩捉迷藏时，会直接暴露自己的藏身之处，让家长哭笑不得。
轻度自闭症是从婴儿时期起就会表现出来的特征，如对父母及家人没有过度亲热的表现，当遇到生人时也不会表现出疏离，没有被抱起的愿望。不会主动接触同龄孩子，对玩具和游戏缺乏兴趣。对他人的示好有抵触情绪。
「自闭症康复」如何给孩子选择合适的游戏类型?
独立 游戏 ：即孩子可以独立完成的一些 游戏 活动，如切水果、给娃娃穿衣服等；平行 游戏 ：孩子各玩各的，所用的玩具和 游戏 方式相近，各自的 游戏 内容没有联系，不与同伴一起玩。
如果这个自闭症孩子有语言能力，可以让他边说边做，模仿已经学会的角色游戏。同时为防止自闭症儿童常有的总是重复做一件自己熟悉的事的行为，应鼓励他多变换人物来完成角色游戏。
如果宝宝到了3岁可以独自站立，也可以进行“植物大战僵尸”的游戏，爸爸扮演“僵尸”从远处走来，孩子和妈妈扮演“植物”不断地扔出篮子中的各种玩具或玩偶。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
假想类游戏 有助于开发自闭症儿童的想象思维 改变其固有的思维模式 提高其生活模仿能力 01 猫和老鼠 目标：训练孩子走和跑的运动协调能力、体验假想游戏的快乐感。准备：猫和老鼠头饰各一个。
小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉。
自闭症宝宝会躲猫猫吗
眼神接触差，尤其是与妈妈或其他带养人没有眼神接触、对视或者时间偏短。对声音反应差，特别是对叫自己名字时毫无反应，不看妈妈或其他带养人。
对声音反应差，特别是对叫自己名字时毫无反应，不看妈妈或其他带养人。互动游戏的企图差，如不爱跟妈妈玩“躲猫猫（Pi Ke Beng）”“大眼瞪小眼”等游戏。
但是，自闭症会带来人际交往困难，无法读懂他人的心思，不知道怎么与他人互动，因而会带来心理问题。如果自闭症孩子继发了心理问题可以寻求心理医生的帮助，但如果因为自闭症就直接找心理医生来治疗是不可行的。
语言障碍：语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。
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与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。
感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
不爱说话，平常喜欢自己在I个角落里，不与人沟通，怕人，不想和任何人呆在一起，只想自己一个人，这样的孩子大多数都是先天的，后天形成的很少，这样的孩子家长应该更加的呵护她，尽可能做他愿意做的事情。
然而正如我们所知，自闭症儿童不会像正常儿童一样正常玩耍。参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让孤独症孩子走出孤独，参与活动是一个急需解决的问题。 游戏教学在让孤独症孩子走出孤独并得到情绪上的成长就起着独特的作用。
一 与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。
儿童孤独症的早期表现是什么?
1、不合群，缺乏与他人交流的能力。 轻度自闭症是从婴儿时期起就会表现出来的特征，如对父母及家人没有过度亲热的表现，当遇到生人时也不会表现出疏离，没有被抱起的愿望。不会主动接触同龄孩子，对玩具和游戏缺乏兴趣。
2、再比如，国内在自闭症中占比最大的自闭症儿童。他们普遍胆子都很小，根本不敢与人对视，对身边发生的任何事 情感 到恐惧、害怕，直接表现为远离及躲藏。他们不敢直面任何事情，因此失去了获得知识的机会。
3、临床表现 语言障碍 语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。
4、一岁宝宝自闭症的早期表现， 宝宝自闭症是宝宝婴儿期全面性精神发育障碍，主要特点就是在宝宝人际交往和沟通上有语言和非语言的交流障碍。以下一岁宝宝自闭症的早期表现。
5、儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，其主要临床表现为社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，约3/4的患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。
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