家长须知的冷知识:儿童自闭症筛查都有哪些量表
●由家长/老师完成的适用于4-18岁儿童的评估社交能力的工具，可用于评估ASD的社交损害程度及筛查辅助诊断ASD。●由5个亚量表共65个项目组成：5个亚量表分别为社交知觉、社交认知、社交沟通、社交动机及孤独症行为方式。
分：轻微的问题行为，没有对他人产生不良影响；2分：中等程度的问题行为，对他人产生一定程度的不良影响；3分：严重的问题行为，对他人产生极大的不良影响。
常用的筛查量表包括克氏孤独症行为量表(CABS)、孤独症行为量表(ABC)、改良婴幼儿孤独症量表(M-CHAT)、孤独症谱系障碍筛查问卷(ASSQ)等。
。在效度方面，该量表与精神病医生的临床诊断之间的相关为0．84，与心理医生的判断之间的相关为0．80。另外，大量的实际应用的情况表明，CARS是筛查自闭症的有效工具。测试时间10分钟。适用于学龄前儿童。
幼儿自闭症心理测试题目及分析
1、就算是热闹的.聚会，你也能忽然就飞到没人理解的空间，常常会成为人群里的幽灵人种，属于自闭指数高度危险区域的人喔！ 自闭症心理测试题目2 自闭症行为量表(ABC量表)是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。
2、级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写 针对幼儿的2级自闭症测试表 通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。
3、自闭症测试题一：成年人 没有眼神接触/很少眼神接触。不适当地大笑或傻笑。对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。无法调适声量迎合不同的社交场合（例如声量太大）。不喜欢/抗拒改变日常生活规律。
检测儿童是否患有自闭症的小测试
1、~8分：是一个活泼开朗外向的人，没有自闭的倾向。9~18分：有轻微的自闭倾向，但是情况并不严重，只要多跟人交流沟通，这种倾向就会消失。19~28分：可能有较严重的自闭倾向，建议带孩子去咨询一下心理医生。
2、如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有严重自闭。
3、没有眼神接触/很少眼神接触。不适当地大笑或傻笑。对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。无法调适声量迎合不同的社交场合(例如声量太大)。不喜欢/抗拒改变日常生活规律。
4、鉴别诊断：需与广泛性发育障碍，精神发育迟滞，儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。
儿童自闭症测试方法
1、没有眼神接触/很少眼神接触。不适当地大笑或傻笑。对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。无法调适声量迎合不同的社交场合(例如声量太大)。不喜欢/抗拒改变日常生活规律。
2、观察孩子是否有缺乏与他人沟通的行为，例如他与伴侣之间的正常沟通。观察孩子的身体是否有特殊的感觉。例如，他不想让别人触摸他的身体。自闭症儿童在社交方面存在质量缺陷。
3、ABC量表是一种行为评估工具，用于评估自闭症儿童和青少年的问题行为。ABC量表采用客观的行为观察方法，将问题行为分为三个维度：A维度（行为发生的前因）、B维度（行为的描述）和C维度（行为的结果）。
怎么分辨一个人是否有自闭症?
1、您好，判断是否患有自闭症主要通过观察有无明显的临床表现，比如自闭症的患者通常会伴有语言交流障碍以及眼神交流障碍等。另外自闭症的患者还会伴有重复某种动作以及喜欢独处的现象。自闭症的主要行为特点是语言缺乏和社会技能贫乏。
2、语言和交流障碍：自闭症患者可能会出现语言发育迟缓或完全缺乏语言的情况，或者他们的语言使用可能不太自然或不合适，如重复使用特定单词或短语。行为特征：自闭症患者可能会出现重复、刻板和固定的行为模式。
3、用局面防御整体，没有战略眼光。像遮着眼罩的马一样，不知道会不会冲到河里。不允许站在高处看看人生，沉溺在日常生活中。19．陷入虚无。思考虚无的事，比如平行的另一个世界，人死后会怎么样啊。
如何判断孩子是否自闭症
看他语言多不多自言自语或鹦鹉学舌。自闭症判断如果有以上行为且频率较高，可能为自闭症。多动症判断如果单纯就是喜欢动，跟人交流具备社会性意义，那么有可能是多动症，也可能不是。
如果孩子看到有同龄人在玩，他不参与，喜欢自己玩的话，就有可能是自闭症了。
该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。
如果符合如下几点也可以考虑自闭症：到了说话的年纪但是不说话，或者说话语调异常；喜欢看旋转的东西，比如电风扇或者车轮；叫他名字没有反应；同龄孩子喜欢的玩具他不喜欢；情绪波动很大，无故大笑，无故大哭哄不好。
自闭症儿童在语言理解方面存在着各种各样的问题，如表达能力欠缺、不爱与人交流。缺乏危险意识不关心自己的行为对别人所造成的影响，没有危险意识。缺乏兴趣常常对周围的人和事不关心或缺乏兴趣。
社会交往障碍：自闭症患者不能与别人建立正常的人际交往方式。他们没有目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，或拒绝父母的拥抱和爱抚。语言交流障碍：自闭症患者的语言发育明显落后于同龄儿童。
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