请教绘画上应该怎么引导孩子,娃三岁
1、第一，无规则涂鸦期。孩子通常会在1岁到2岁之间做出第一个标记，通常是在无意识状态下画出具象符号的，建议家长可以提供一些材料例如粉笔、黑板、蜡笔、硬而钝不容易折断的铅笔让孩子使用；第二，控制性涂鸦期。
2、陪伴孩子一起画出属于她年龄阶段的画 当孩子对画画很着迷的时候，大人不要过于计较她的写实能力，对孩子横加干涉，这样是没有用的，不如和孩子一起动手吧。
3、当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。
4、那是引导三岁小孩要学画画，也不是一件特别容易的事情，因为他们毕竟潜意识当中没有那种肢体动作，没有拿笔的姿势和那种特别好的画画思维。所以说，要慢慢的让孩子学习可以手把手教他，握着他的小手，让他用笔尖滑动稿纸。
幼儿呼啦圈的20种玩法
1、推呼啦圈儿童用一只手或两只手向前推呼啦圈，或借助铁钩向前推呼啦圈。呼啦圈用绳子吊着，用沙袋或球扔进圈里。集体打钻穴：让5 ~ 10个孩子用呼啦圈蹲下，在一个山洞里排队。其他孩子会依次钻过洞穴。
2、抛圈 幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。 转圈 幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。
3、竞速争胜 游戏规则：幼儿围成一个圆圈，手拿呼啦圈，全体一起开始跑动，最后回到原位的幼儿获胜。 快速传递 游戏规则：幼儿分为两组，分别排成一列，每人手拿一个呼啦圈。
幼儿园大班数学教案:圈里圈外
1、我觉得这个问题很有趣，非常具有探究价值，于是设计开展了圈里圈外活动。根据幼儿思维数学的教育教学目标：大班下学期应培养幼儿寻找物体明显和不明显特征进行多重分类，继续学习交集分类，交集的概念。
2、认识圈里圈外的标记图，学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。 会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学习腻向思维方式。 积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。 活动准备： 多媒体课件。
3、此次活动《圈里圈外》来源于一次晨间活动套圈游戏中，当时有两个小朋友的圈重叠套住了同一辆小汽车，在计算两人各自套了几辆小汽车时，这两位小朋友为同时套住的这辆小汽车到底应该归谁发生了争执。
幼儿园小班美术教案
1、幼儿园小班美术教案 篇1 设计意图： 在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。
2、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 认识各种常见的颜色，说出它们的名称。 尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容。 积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
3、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑 有益的学习经验： 运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。 准备： 泥塑材料及火柴棍。 活动与指导： 请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。
圆圈图—帮助孩子形成发散性思维
1、圆圈图的思维模式是发散和联想 。它常常被用来对事物进行定义，或者与以前的知识联系起来，也可以用来探索信息。比如我们在帮助孩子进行自我介绍时，我们就可以用到这个思维图示法。让孩子从多个维度思考他的不同方面。
2、圆圈图是思维导图中最简单的一种图示，使用起来也是最方便的，能更好的调动孩子的思考能力，更好的训练孩子的发散思维能力。具体应该怎么做呢？先画一个小圆，再在外面画一个大圆圈，这就是最简单的一个圆圈图。
3、圆圈图是可视化地表示联想和定义的发散思维过程。简单理解的话，就是把一个中心思想逐层展开的过程。能够 帮助孩子拓展思考问题的角度，培养孩子发散联想能力。
4、思维导图中的圆圈图的含义是把一个主题展开来，联想或描述细节。
5、小结：总的来说，有时候就因为圆圈图只有两个圆，很简单的一个思维工具，恰恰就能够帮助到孩子去做思维发散。因为不受局限，想到了就写到大圆里，这样能让思维得到不断的延展。
0—3岁婴幼儿亲子活动的设计
1、（3）、结束活动，放松休息 师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。
2、亲子活动策划1 设计思路： 以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。
3、师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！ (3)结束活动，放松休息 师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。
4、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。 教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。 教师：各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加活动，我是xx老师“。
5、小马得儿驾(适合年龄：0—1岁) 妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。 变魔术(适合年龄：0—3岁)。
6、锻炼宝宝动作模仿能力，增加宝宝动作的协调性。在游戏中增进了亲子间的情感。
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