本篇目录：
- 1、专家建议孕晚期的胎教要不断重复,该如何重复呢?
- 2、胎教理论的发展历程
- 3、胎儿也可以读大学,此话怎讲?
- 4、胎儿也可以读大学,为何这么说呢?
- 5、美国胎教研究的情况
- 6、腹中胎儿也可以读大学,为何这么说呢?
专家建议孕晚期的胎教要不断重复,该如何重复呢?
1、所以这时的胎教重在重复，要反复地给胎宝宝同一种刺激，让他更熟悉，慢慢记住这些内容，等到出生后就可以比较轻松地学会这些东西。此时准妈妈不要总想着多给胎宝宝学习些东西，而应改为多巩固已经学过的内容。
2、适度重复虽说怀孕晚期，在对胎儿进行胎教的时候要不断重复，但是，重复也是需要适度的，如果重复次数过多，很容易影响到胎儿的休息，甚至会让胎儿产生反感和不适的情绪。
3、孕妈妈可以重复的抚摸肚皮。抚摸肚皮是非常容易做到的，孕妈妈可以在没有事情做的时候双手抚摸肚皮，这就是在进行重复胎教。在抚摸肚皮的时候，胎儿可能会进行胎动，这也是胎儿在和妈妈进行互动，是一种情感上的交流。
4、专家建议，妊娠晚期的产前教育应该反复进行，反复给孩子相同的听觉刺激，让孩子更熟悉并慢慢记住这些内容。婴儿出生后，它会变得更聪明，并且很容易学会很多东西。
胎教理论的发展历程
到了汉代，各种书籍中出现了大量有关胎教内容的记载和论述，初步形成了胎教学说.到了宋代，名医陈自明在《妇人大全良方》中就立有“胎教论”，对胎教进行了专篇论述。
在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉。胎教起源于汉朝，是在妊娠期间给孕妇创造一个良好的心态和孕育环境，促使胎儿正常发育和优生，以提高人口先天素质的方法。
隋代巢元方在《诸病源候论妊娠候》中记有“子欲端正庄严，常口谈正言，身行正事”，提出外象内感的胎教理论。相传孟子之母曾说过：“吾怀孕是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。
中国是世界上最早提出胎教的国家。胎教理论最早萌发于古代人们期盼得到一个好孩子的美好愿望。早在二千多年前的《黄帝内经》中，就有关于“胎病”的论述。
胎儿也可以读大学,此话怎讲?
1、一旦出生，接受过胎教的学生可以获得文凭和学士帽。目前，中国一些主要城市也出现了一些胎教大学。这种新的教育方式越来越为人们所接受。
2、音乐课上，妈妈把玩具钢琴放在肚子上，弹奏一系列音符，为孕妇和胎儿选择一些优雅优美的音乐，有时还会让孕妇唱一些歌。大学有严格的作息制度，上课和休息一定要准时。
3、胎儿也可以读大学因为孕妇从怀孕起到一定的月份，就可以对胎儿进行一个胎教的活动，所以这个时候会有许多胎教的方式和胎教的课程可以学习，我们就将这称为大学就是胎儿所上的大学。
4、胎儿也能读大学，这是什么意思？胎儿教育的范围比较广，包括情感、音乐、语言、爱抚等，都属于胎儿教育的范围。在情绪方面，女性的情绪活动会直接影响体内的内分泌，孕妇保持情绪安康，可以促进胎儿的健康发育。
5、讲故事既要避免尖声尖气的喊叫，又要防止平淡乏味的读书，方式可以根据孕妇的具体情况而定。内容有母亲任意发挥，讲随意看书的故事。也可以读故事书，最好图文并茂的儿童读物。还可以给胎儿朗读一些儿歌散文等。
6、简笔画有利于宝宝的智力发育，是因为小孩子在画简笔画的过程之中可以进行思考，并且也可以锻炼小宝宝的身体发育，所以宝宝也会变得非常的健康。父母这个时候一定要抓住正确的教育时机，而且也必须要学会引导自己的孩子。
胎儿也可以读大学,为何这么说呢?
1、音乐课上，妈妈把玩具钢琴放在肚子上，弹奏一系列音符，为孕妇和胎儿选择一些优雅优美的音乐，有时还会让孕妇唱一些歌。大学有严格的作息制度，上课和休息一定要准时。
2、假期也可以去“大学”。这里我们介绍了加利福尼亚的一所胎儿大学张从怀孕第4个月起，孕妇就可以对胎儿进行教育，胎教的方法形式不一，目的是使胎儿在机体和精神方面得到健康发展。
3、胎儿也能读大学，这是什么意思？胎儿教育的范围比较广，包括情感、音乐、语言、爱抚等，都属于胎儿教育的范围。在情绪方面，女性的情绪活动会直接影响体内的内分泌，孕妇保持情绪安康，可以促进胎儿的健康发育。
美国胎教研究的情况
世纪初美国的一位学者研究发现，妊娠末期的胎儿对声音有反应，并成功地观察到外界声音的刺激，可使胎儿活动增加、心率加快。20世纪70年代，美国医学家将特殊透镜引入对胎儿的研究中，使人们对胎儿的了解进一步加深。
经过一个月的试验之后，研究人员发现，和没有听妈妈声音的早产儿相比，那些听了妈妈声音的早产宝宝，生理状况更稳定了，同时大脑的听觉皮层发育得也更好。实验证明，妈妈的心跳和说话声，对宝宝的发育是有促进作用的。
美国密歇根大学心理学家理查德·尼斯比特发现，孕妇每天进行半小时的锻炼，就能使孩子的IQ值上升8个点。此前，也有研究指出，孕期瑜伽等运动，可以使孕妇腹部氧气增多，对促进孩子的大脑发育很有好处。
美国著名的医学专家托马斯的研究结果表明，胎儿在6个月时，大脑细胞的数目已接近成人，各种感觉器官已趋于完善，对母体内外的刺激能做出一定的反应。这就给胎教的实施提供了有力的科学依据。
据文献报道，美国一位医生创办了“胎儿大学”设有语言、音乐、体育等科目。在其学生中，有的新生儿两周就能发出“爸爸”的音节，有的孩子4岁就能掌握两种语言。
腹中胎儿也可以读大学,为何这么说呢?
腹中胎儿也可以读大学，为何这么说呢？有胎教的儿童智商比无胎教的对照组高20%-45%。所以胎教是一门高深的学问，人们称之为“胎儿大学”。
这种新的教育方式越来越为人们所接受。2w282允许胎儿在母亲的子宫里“上大学”3w665允许胎儿在母亲的子宫里“上大学”一个十岁的孩子上大学并不奇怪。你不会听说胎儿也可以上大学。那时，胎儿的大脑还没有发育。
音乐对胎儿有着直接的影响，可以使子宫血流增加，并缓解孕妇的不适。可以增加血流量，减少心肌缺血，从而促进胎儿的大脑发育，抚摩可以促进宝宝的血液循环，增加脑细胞的活力，从而提高脑组织的功能。
就是说，除去了生理上的发展成长外，胎儿的心灵和灵性在生产前已经开始酝酿和培养了。因此，胎教在胎儿20至22周开始已经可行了。这里我们来介绍一所美国加利福尼亚州的胎儿大学。
美国加利福尼亚州有一所胎儿大学。担任教师的有产科医生、心理学家和家庭教育学家，入学的新生是妊娠5个月的胎儿。大学的课程主要是语言和音乐。
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